Logo ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГБОУ ВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОТИВОПОЖАРНОЙ СЛУЖБЫ СПБ УГПС МЧС России
Logo

Командно-штабные учения. Часть 2

Назад к списку новостей
15.05.2018 На территории Научно-исследовательского института перспективных исследований и инновационных технологий в области безопасности жизнедеятельности обучающиеся выпускных курсов приняли участие во 2 части Командно-штабных учений

Сегодня 15 мая, прошла заключительная вторая часть Командно-штабных учений в Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России, в ходе которых отрабатывались практические навыки всестороннего обеспечения мероприятий по ликвидации последствий техногенных пожаров с угрозой распространения АХОВ.

Учения проходили в первую очередь для будущих выпускников этого года и были призваны оценить уровень профессиональных знаний, навыков и умений, необходимых для практической деятельности.

Тренировка будущих специалистов в области управления и организации пожаротушения включала в себя анализ обстановки пожара по внешним признакам и результатам разведки, принятие решений при тушении пожара, а также рассмотрение возможных изменений обстановки и прогнозирование действий подразделений.

В целом, тактический замысел и программа учений совпадали с ранее проведёнными учениями 11 мая. Однако, стоит отметить, что результатом сегодняшнего дня стало более уверенное и четкое выполнение поставленных задач. Повышенная сконцентрированность и проделанная работа над ошибками, как участников игровых коллективов, так и организационного штаба дала ощутимую динамику качества работы.

Организаторы учений во главе с заместителем начальника университета по учебной работе полковником вн. сл. Пелехом М.Т. в полной мере смогли проверить готовность выпускников к практическим действиям по направлениям подготовки.

Впереди еще ждет серьезная работа по анализу результатов КШУ, по итогам которых будут разработаны предложения по внесению изменений в учебный план, с целью более детального изучения проблемных областей и совершенствования образовательного процесса в целом.